安徽学子阜阳孝行支教：多彩课堂让“孝”教变“笑”教

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人文乡诺惠及颍州，支教助力三年不辍。普孝传德大美三合，童声笑语相伴今年夏。“孝”是中华民族的基本传统道德准则之一，是增强中华民族凝聚力之魂。7月19日，安徽师范大学文学院赴阜阳“青春孝行”社会实践团队开展了第一天支教活动，以“孝”为足，化“孝心”为“孝行”，配合多彩课程，趣味课堂，拓宽孩子学习视野，提高孩子学习的趣味性。
健体：斗智催鼓 不念胜负
实践体育课以趣味活动，太极舞蹈等特色课程加以辅助构成，旨在适应孩子们的学习需要和学习能力，并加以开创新的亮点课程给予孩子们不同的体育课体验。
“本是同根生，相煎何太急。”小朋友王同喜大声地背诵出曹植诗，这是他在体育课活动“击鼓传花”中的小“惩罚”。“花”在孩子们和志愿者的手上不停地传递，大手碰小手，让羞涩腼腆的孩子们在表演中笑声朗朗，消除了志愿者与同学们之间的隔阂。在“一元五角”游戏中，志愿者们和孩子们抱成一团凑成“三块”“四块”“七块”。在紧紧的拥抱中相互温暖，让心与心之间拉近距离。
传孝：孝心为里 孝行为表
孝心是中华民族儿女的立身之本，孝行是孝心传承的代代行径，在活动中很多孩子们都重新认识到了“孝”的含义。
助教吴怡怡向孩子们讲授“孝感动天地”“闻雷泣墓”“涌泉跃鲤”的古代孝子故事，“孝心理论”课的教师刘睿妍引领大家读弟子规，“父母呼，应勿缓。父母命，行勿懒。父母教，须敬听。父母责，须顺承。”“孝心”理论课在朗朗读书声中开始，让孩子们品味弟子规中“孝”的深刻意蕴，学习传统美德，体会当代新意义。
“从中我感悟到每一个人都要善良，老师说的故事里的主人公都很善良，孝敬父母。”“古代的人都可以做到孝，我觉得我们要向他们学习，传承古人的孝文化。”，孩子们在课堂上纷纷积极举手发表关于孝的想法。
习乐：情声相和 散入夏阳
“明月几时有，把酒问青天，不知天上宫阙，今夕是何年。”在清新婉丽的《水调歌头》中，孩子们随着旋律低声吟唱。“月儿转过朱红色的楼阁，低低地挂在雕花的窗户上，照着没有睡意的自己”，助教吴怡怡老师向孩子们详细地介绍诗词里的世界，古典美与音乐融合，歌声与笑声相伴。
孩子们的歌声一遍又一遍地回荡在校园里，甜美的嗓音、优美的歌词让小小的校园有了大大的世界，从合唱到个唱，在这四十分钟里，孩子们对这首歌从一无所知到能够基本的演唱。这是最单纯的《水调歌头》，没有技巧的修饰，没有乐器的伴奏，仅仅是孩子们的清唱就宛如天籁。在歌声中感受到的是旋律的韵动，也是一个个心与心的碰撞交流，在缺少音乐老师的三合镇中心学校，志愿者们的到来给孩子们点亮了音乐的世界。
妙手：步步小心 寸寸着意
巧夺天工是人力，宛如天成是灵心。手工在中国历史中源远流长，喜庆热闹的窗花，生动活泼的糖人，华美富丽的绣图……精致的小纸伞和纸花朵，五颜六色，玲珑可爱，一出场就夺得了小朋友们的目光。
两次对折，呈十字架状，轻轻地把彩纸撕成四等份，老师们一个个手把手地教孩子做手工，把撕开的小彩纸再折成十字，再折叠压平……在一个个步骤，一次次弯腰讲解过后，三十多只红色的、绿色的、黄色的、粉色的小纸伞出现在了每一个小朋友手中，“我不喜欢这种女孩子的东西，我喜欢奥特曼！”，满脸嫌弃的小男孩把粉色的小纸伞紧紧地藏在身后，“好漂亮啊，我要在上面画上小花”，眼睛里藏着星星的女孩子笑着和小纸伞合影纪念。
初次相见，但赠予的依旧是不变的拳拳之情。从芜湖到阜阳，从师大到三合，传孝心热忱，承中华之心。“对于我们来说，孩子们永远是最可爱的。”实践队队长凌德喜表示，让更多的孩子体会到孝行魅力，体验多彩课堂，这也正是实践团队的所有成员所希望在此次社会实践中能够做到的。（安徽师范大学文学院 文/孔静 柏跃桦 图/李晗）